Infofinanciar > Info > Mai mult sport pentru elevi! Terenurile de joacă ale unităților de învățământ devin accesibile pentru copii și tineri
Info

Mai mult sport pentru elevi! Terenurile de joacă ale unităților de învățământ devin accesibile pentru copii și tineri

Mai mult sport pentru elevi! Terenurile de joacă ale unităților de învățământ  devin accesibile pentru copii și tineri
FOTO:restartnews.ro

În cursul zilei de astăzi președintele Klaus Iohannis a promulgat legea care permite accesul elevilor pe terenurile de sport, ale unităților de învățământ, atunci când nu sunt cursuri. Școlile vor avea la dispozișie nu mai pmult de patrul luni pentru stabilirea orelor de acces și modul de utilizare a terenurilor de sport.

Legea se adresează  atât copiilor cât și tinerilor deopotrivă cu vârsta de peste 18 ani care frecventează cursurile învățământului liceal sau profesional până la finalizarea acestora.

„”Este permis accesul gratuit în spațiile și terenurile de sport exterioare ale unităților de învățământ care fac parte din domeniul public al comunelor, orașelor și municipiilor și sunt administrate de către consiliile locale, tuturor copiilor,(…) precum și tinerilor cu vârsta de peste 18 ani, care urmează cursurile învățământului liceal sau profesional, organizate în condițiile legii, până la terminarea acestora”.

Elevii vor avea acces pe terenurile de sport ale unităților de învățământ

În corpul legii se menționează faptul că toate unitățile de învățământ au obligativitatea de a introduce în regulamentele de ordine interioară prevederile privind accesul și modul de utilizare a terenurilor de sport, aflate în subordinea școlilor, precum și orarul de acces, după terminarea cursurilor, în timpul zilelor libere și pe durata vacanței.

Informațiile vor fi afișate la exterior într-un loc vizibil sau pe pagina de internet, unde este cazul. Termenul pe care îl au la dispoziție directorii pentru a implementa prevederile legii nu trebuie să depășească 120 de zile de la data publicării legii în Monitorul Oficial.

Inițiativa legislativă, devenită între timp act normativ, aparține deputatului USR. Tudor Pop. Politicianul speră ca această lege să reducă dependența tot mai accentuată a copiilor de gadgeturile inteligente, limitarea obezității infantile și, în același timp crearea unui mediu securizat în care copii să poată facă sport și mișcare.

„Între riscurile obezităţii infantile, lipsa infrastructurii sportive publice şi dependenţa dată de ecrane, copiii trebuie să aibă opţiunea desfăşurării unor activităţi recreative în condiţii de siguranţă şi, pe cât posibil, cât mai aproape de casă. Curtea şcolii este locul ideal pentru a oferi copiilor şansa de a se îndrăgosti de sport şi mişcare”, a declarat la începutul lunii decembrie Tudor Pop, deputat USR.

România este codaşă între statele Uniunii Europene în ceea ce priveşte practicarea sportului

Politicianul a ținut să puncteze faptul că directorii școlilor pentru a mări bugetele unităților de învățământ închiriază sălile de sport contra-cost „ Curtea şcolii este şansa unei copilării sănătoase. Salut susţinerea colegilor parlamentari şi solicit directorilor de şcoli şi autorităţilor locale să găsească voinţa şi resursele necesare pentru a permite copiilor accesul gratuit pe terenul de sport din curtea şcolii cu aceeaşi bunăvoinţă cu care găsesc soluţii atunci când închiriază contra cost sala de sport din şcoală” completează Pop.

Proiectul a fost adoptat în prima săptămână a lunii decembrie de Camera Inferioară a Parlamentului, în calitate de Cameră decizională, în condițiile în care inițiativa a fost depusă în luna iunie a anului trecut, după ce o lege similar a fost blocată de Guvernul Ciucă printr-o sesizare la Curtea Constituțională, potrivit antena3.ro.

Comunicatul emis de USR a reiterat câteva argumente prezentate în expunerea de motive a legii prin care este subliniat faptul că  „ Cu doar 8% dintre români care practică un sport, România este codaşă între statele Uniunii Europene în ceea ce priveşte practicarea sportului şi mişcării.

Situaţia a fost agravată de pandemie, când lipsa activităţii fizice şi a relaţionării socio-afective a generat efecte negative asupra dezvoltării şi stării de bine a copiilor, prin inactivitate şi sedentarism, prelungirea timpului de utilizare a diverselor ecrane, afectarea somnului şi alimentaţiei”.